杭锦旗蒙古族中学始建于1974年，是一所民族语言授课完全中学。学校于2013年11月搬迁至位于陶赖沟西岸的新校址。学校总占地面积8.15万平方米，总建筑面积2.89万平方米。学校现有26个教学班，在校生691人，教职工共有185人。 

　　杭锦旗蒙古族中学以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持党的教育方针，以立德树人为根本任务，践行“责任教育”办学理念，站在新的历史起点上围绕全旗教育发展总体思路，以“提高教学质量”为学校工作中心，以“教师队伍建设”“改善办学条件”“加强常规管理”“深化教研教改”为学校基本工作，内强素质，外塑形象，全面提升了学校办学水平。 

　　二、办学条件 

　　2018年学校顺利通过了国家义务教育均衡发展验收，办学条件得到了前所未有的改善。物理、化学、生物现代化实验室、地理探究室、科技创新实验室，现代化录音棚、音乐专用教室、美术专用教室、体育馆、图书馆等各类功能室齐全，设施完备。 

　　三、教学质量 

　　结合落实“双减”政策，强化“五项管理”，基于学生核心素养培养，创造性落实“自主、合作、探究”的课程理念，构建了科学民主的生本课堂文化，重视基础知识、基本技能的落实，实施分层教学，提高了课堂教学有效性。 

　　经过全校师生的共同努力，教育教学质量不断提高。初中教学一直名列全市前茅，并且积累了较丰富的经验。高中质量正稳步提升。于2013-2023年间，中考有40多名学生考取内蒙古师大附中，占全市考取学生总数的30%。高考打破了以往单靠音体美考取大学本科的局面，显示出文化课和专业课双驱动的可持续发展态势。 

　　四、课程特色 

　　美育、体育特色：我校在长期的办学实践中形成了以国家课程为基础、以地方课程为补充、以校本课程为特色的课程体系框架，并长期坚持落实“体育、艺术2+1项目”。在保证国家课程规划的基础上我校从2017起调整课程安排，开设了特色校本课程，对美术、音乐、书法、体育等课程实施了“走班制”模块教学。形成了以传承民族优秀传统文化为重点的特色校本课程之“1+20+4”校本特色艺术课程体系。开设了马头琴、托布秀尔、声乐、三弦、扬琴、舞蹈、笛子、四胡、电子琴、手风琴、素描、色彩、皮雕、科幻画、卡通画、手工布艺、动漫、书法、蒙古象棋、科技小制作、足球、篮球、排球、乒乓球、田径等学生社团。 

　　杭锦旗蒙古族中学在体育美育教育方面也取得了不俗的成绩。2017年，学校女足荣获“市长杯”足球联赛第三名；2018年，学校女足荣获“旗长杯”校园足球联赛冠军，男子足球队荣获亚军；2022年“旗长杯”男足女足双双夺冠。2019年9月代表杭锦旗中小学参加全市第10届中小学艺术节荣获舞蹈项目冠军；2021学生组合的《库布齐之声》音乐作品荣获内蒙古自治区第七届中小学生艺术展演活动中获得艺术表演类节目（声乐）中学组二等奖。2022年9月代表杭锦旗中小学参加全市第12届中小学艺术节荣获舞蹈项目冠军。 

　　德育特色：我校形成了以劳动实践教育为主的实践德育体系，且成效显著，学生受益深远。初步构建了以游学实践课、节庆风俗实践课、日常礼仪实践课、美食料理实践课、劳动实践课为主的基于养成教育精益化管理的自主性德育课程体系基本框架。生活德育（优秀传统文化教育、安全教育、传统礼仪、生活风俗）、劳动德育（植树、打扫卫生、洗碗、做饭）、活动德育（团员活动、评星活动、节庆活动）、体验性德育（初一、初二牧区游学）、社会化德育（高中志愿者服务、社会实践、社区服务）得到常态化开展，传统的抽象说教德育有所改观，德育方式转变明显加快。 

　　五、教师队伍 

　　杭锦旗蒙古族中学师资力量雄厚。现有教职工共有185人，其中专任教师142名。区级优秀教师、优秀班主任6人，市级学科带头人、教学能手31人，市级优秀教师、优秀班主任32人。教师队伍结构优良，责任意识强，进取精神好，善于开拓创新。 

  六、校园文化 

　　按照上级建设校园文化的有关文件精神，加快推进校园文化建设，形成了围绕“为党育人 为国育才”教育使命，体现学校“责任教育”办学理念，突出“学好用好国家通用语言文字，铸牢中华民族共同体意识”的浓厚育人氛围。 

　　七、办学成果 

　　学校先后荣获“国家级校园足球特色学校”“自治区五四红旗团委”“自治区义务教育实验学校”“鄂尔多斯古如歌传承基地”“全市五四红旗团委”“杭锦旗国家通用语言文字规范化达标学校” 2018年综合督导评估二等奖、2019年被评为旗级“园林式单位”“2019年杭锦旗中考工作先进单位”“2020年度杭锦旗教学质量进步先进单位”“2020年杭锦旗中高考工作一等奖”“杭锦旗体育竞赛工作先进单位”“2022年全旗教育体育工作先进集体”“2023年“特色教育先进集体”等荣誉称号。 

　　天道酬勤。杭锦旗蒙古族中学已发展成为一所办学条件优良、育人环境优美、管理方式科学、师资力量雄厚、现代教学设施齐全、教育教学质量较好的完全中学，今后，学校将抓住教育发展的新机遇，明确新目标，与时俱进，开拓创新，必定会把学校建设成具有鲜明特色、深厚内涵的社会满意的学校。