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杭锦旗龙子心小学现有教职工145人，其中专任教师121人。目前学校有市级优秀教师、师德标兵16人，市级优秀班主任、温馨教室班主任16人。市级学科带头人、市级教学能手21人，旗级优秀教师、先进教育工作者25人，旗级优秀班主任22人。旗级学科带头人、教学能手27人。在教科研方面，自治区级立项课题7项，市级立项课题5项，旗级立项课题5项。学校现有教学班35个，学生1418名。
教学楼
体育馆
办学条件
杭锦旗龙子心小学教学设施完善，图书室藏书31000余册，有符合教学要求的科学实验室两间，有专用的音乐教室、舞蹈教室、美术教室、书法教室、劳技教室、卫生保健室及心理咨询室。有设施完善的计算机网络，全校Wi-Fi网络全覆盖，万兆网络进校园，千兆网络上桌面，校园监控系统全覆盖，校园广播系统全覆盖，有一间常态化录播室，一间精品录课教室，一间远程互动教室，两间计算机网络教室和一个多功能报告厅。36间普通教室及10间功能教室均配有多媒体大屏幕触控一体机。校园信息化教学达到较高水平，为现代教育技术手段的运用创造了条件。
计算机室
同频互动教室
科学实验室
互动教室
音乐教室
心理咨询室
美术教室
教学质量
杭锦旗龙子心小学全面贯彻党的教育方针，坚持“求实尚真”的办学理念。“同心聚力，惟实惟先”的学校精神，按照“党建引领抓生本，立德强能促赶超”的工作思路，完善精细化管理机制，落实立德树人根本任务，深化生本教学改革，扎实开展社团活动，提高师生素质，加快教育信息化发展，努力写好教育奋进之笔，正在向着“学生喜欢、教师乐教、家长满意、社会认可”的共同愿景不断迈进。
课程特色
德育课程：杭锦旗龙子心小学德育工作紧紧围绕《中小学德育工作指南》以养成教育为核心目标开发了符合学生年龄特点的德育课程。根据学生一日学习、生活构建了《龙子心小学七条核心习惯》：说好普通话，写好规范字；上学进校门排队进教室；上下楼梯靠右行；教学楼内轻声慢步不奔跑不打闹；校园内不扔垃圾不带小食品；集会活动自觉遵守会场纪律，不打闹不喊叫。德育工作从学生核心习惯培养入手，在“小、细、实、严”上下功夫，进而使学生形成良好的行为习惯，促进其身心健康发展。
养成教育七条核心习惯
经典诵读：书香润校园，诵读千古美文，童声诵经典，传承华夏文明。中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。龙子心小学多年坚持全员读书，积极参加自治区级大阅读课题研究，依托“四环九步”校本研修模式，用晨读、每周两节阅读课、自主阅读（学校阅览室、开放式“书吧”、班级图书角）、每天留30-50分钟的读书作业等形式来保证学生的读书时间，实现了课外阅读课程化。通过问题研究，修正、调整、完善策略，打磨阅读课型，形成精品课例集、课程模式串、书目导引单集、特色阅读卡、精品读后感集等活动成果。使师生阅读有了实质性提升，经典诵读活动方面取得较好的教育效果。近年来，两次参加杭锦旗全民阅读活动开幕式表演，两次参加全市课本剧或诵读比赛，其中部分节目参加了杭锦旗少儿春晚表演，2020年获得全市全民阅读先进单位称号。
多元社团活动：杭锦旗龙子心小学坚持“五育并举”和落实立德树人根本任务，根据国家“双减”政策和课程改革要求，结合学校实际情况，开展丰富多彩的社团活动，在拓宽视野、培养兴趣、提高学生综合素质能力的同时，强化了学生的多元智能。现在学校社团课程达六十多个项目，涵盖语言、思维、科技、艺术、体育、劳动六大类。学生在特色鲜明的社团活动中学会学习、学会合作、学会交流、学会分享、学会反思，促进“德智体美劳”全面发展。
校园文化
杭锦旗龙子心小学坚持以实为先，创新发展，使学校走在教育的前沿。在学校办学理念“求实尚真”、校训“养正于心，笃实于行”的指引下，以制度文化为保障，以活动文化为载体，以校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美的思路，因地制宜，精心设计，为学生、教师和学校的发展创造优良的教师培养
杭锦旗龙子心小学根据教师的年龄与专业特点，确立了“教育引导，加强管理，一边使用，一边培养，鼓励冒尖”的原则，实行“以老带新，师徒结对”互助提高模式形成“校长负责，教务处专管，骨干教师帮教”的管理体系。
高效备课：学校严格要求教师做好备课工作，要以课程标准为依据，以“学教评”的新理念和分层教学基本思想为指导，统筹协调组内集体备课与教学进度，每周各教研小组集体备课将作业设计组内通过研究共同完成，并且形成分层作业设计。
校本教研：教研组、备课组把更多的时间用于关于课堂设计的讨论之中，通过扎实教研、科研促教、改革作业设计等一系列活动，提高了校本教研的实效性。语文组聚焦单元整合式学习研究，融通读写、系统规划，作业设计也以“每课一延伸+每单元一拓展”形式落实。数学组的每周教研，对作业内容进行优化和筛选，避免了重复性、机械性的作业，大大减少了作业负担，且提高了作业质量。英语教研更多倾向于互动式、启发式、探究式等有针对性的研究，将课时的教学重难点在教学环节中有层次、有步骤地解决，做到主题语境下“目标语言、问题解决、情境活动、表现性评价”贯穿始终。音体美组、综合组教研活动主要研究在课内外实践活动中如何落实五育并举，五育融合，发展学生的实践能力。关注课外实践活动。
教研组活动
师徒结对：龙子心小学采用“师带徒、一带一”的形式，请校内一些经验丰富的骨干教师担任青年教师和新教师的指导老师，通过指导老师的“传、帮、带”，在备课、上课、作业、课题研究等方面给予青年教师指导，手把手地传授给青年教师教学技能和教学艺术，使青年教师的业务水平、教学水平得到提高，尽快成为教学骨干、能手，全面提高学校教学质量。
师徒结对，共同提高
名师工作室：为充分发挥校内骨干教师力量，引领各学科教学向正确的方向迈进。学校成立“名师工作室”，每学期推出“骨干教师领跑课”。通过骨干教师精湛的教学方法、熟练的现代技术应用、亲切的教学风格，起到了很好的学科示范作用。
办学成果
沃土结硕果，杭锦旗龙子心小学历经三十年的发展，历届领导踏实工作，为学校发展奠定了良好基础，2000年9月引进小学语文整改实验，促进了学校语文教学质量的提升，也带动起了其他学科的教学研讨氛围。2014年，学校申请到了“国家级校园足球示范学校”，2015年，学校被批准为市级“教育信息化试点校”，2016年被评为市级文明学校，旗级生本教育实验学校，全市“德育先进单位”、未成年人思想道德建设先进单位，2020年5月，评为2019年度全市全民阅读先进单位，获得2020年度杭锦旗教育综合督导评估一等奖；2021年评为杭锦旗优秀基层党组织、杭锦旗养成教育示范学校；2022年荣获全市文明校园；2022年被评为自治区青少年普法教育先进单位。
千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金！杭锦旗龙子心小学全体教师将秉承教育初心，踔厉奋发、笃行不怠，继续全面贯彻新时代党的教育方针、努力办好人民满意教育，进一步深化学校教育教学管理改革，共同书写杭锦旗教育新篇章！
