杭锦旗第四小学，创建于2011年7月，现坐落于杭锦旗外环路。2011年7月，在各级政府和领导的关怀和支持下，杭锦旗第四小学校址落成，学校占地面积7. 5万平方米，教学大楼明亮宽敞，学生宿舍整洁舒适。优美的育人环境，滋润着在校的每一位莘莘学子；逐渐完善的办学设施，孕育着一个个新的希望。学校现有30个教学班，学生一千余名，教职工138名。一直以来，杭锦旗第四小学围绕立德树人根本任务，以办人民满意教育为目标，以思想道德教育为核心，科学文化教育为基础，校园文化建设为载体，努力创建文化氛围浓厚、校园环境优美、工作秩序井然的高品位文明校园。 

　　育人目标：培养博学雅正，立志有为的新时代少年。 

　　教育目标：“四雅四小”——校园典雅 教师儒雅 家长和雅 学生优雅 

　　办学思想：雅行教育 

　　二、校园外部环境篇 

　　校园处处有绿化，四季有花香，校园整洁美观，为师生创建一个绿色、洁净优美、舒适、和谐的校园环境。 

　　 三、校园内部文化建设 

　　校歌“我们在这里起航”号召全体师生奋发向上，自信赶超。 

　　以史为镜，以史鉴今。党史学习教育长廊建成使用后，成为第四小学全体师生家长开展党史学习教育第一课的重要学习阵地，也让党史学习教育在校园里“活”了起来。 

　　老师和同学们利用课余时间精心设计，打造特色民族文化墙。那一堵堵不会说话的墙，正通过手抄报、绘画等艺术形式，将民族团结、节日风俗等内容生动丰富地展现在同学们面前，传递了民族团结、和谐、文明的正能量。 

　　我校用多种形式传承优秀民族文化，创新多彩校园建设，既锻炼了孩子们绘画的技巧，又丰富了他们的课余生活。同时也让学生从中深刻体会民族文化的意蕴，感受中华民族传统文化的悠久历史，铸牢中华民族共同体意识，进一步推动了校园文化建设。 

　　在“弘扬剪纸艺术 传承中华文化”艺术连廊里，师生借传统剪纸艺术营造古香古色的走廊文化，彰显对传统文化的传承与发扬，在吉祥喜庆的红色图样下一个个走兽花鸟、历史人物活灵活现，栩栩如生。 

　　教学楼四层各自按主题分布，每月更换一次。一楼的主题是德美长廊，德育处按计划每学期都要举行丰富的德育活动，力求让学生从小养成良好的行为习惯和美好的品德。二楼是乐学长廊，三楼是艺高长廊，四楼是科技创新长廊。 

一楼德美长廊 

二楼乐学长廊  

　　在三楼艺高长廊开设一片天地展示学生的作品，遵循五育并举的育人理念，所有教育和文化的落脚点——育优雅学生。 

　　焕新楼梯文化，拓展知识储备。楼道“换装”传递文明，以文化浸润心灵。校园楼梯文化建设是校园文化建设的重要组成部分。通过楼梯文化的宣传起到很好的教育作用，并扩大教育效果，有意识地进行正面引导，形成良好的校园文化氛围，使学生受到潜移默化的影响和熏陶。 

　　四、班级文化 

　　每个班级前方贴国旗，国旗两侧贴社会主义核心价值观24字，下方贴有铸牢中华民族共同体意识的宣传标语和国家通用语言文字的宣传标语，潜移默化地培养学生的爱国情结，也为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人营造良好的育人氛围。 

　　学校深入挖掘班级文化内涵，突出一班一品，以温馨教室、养成教育达标班、示范班的评比为载体，提升班级文化建设品位，突出班级文化建设特色，达到一班一品，一班一色。各班级在原有文化建设的基础上，深入挖掘其内涵，真正达到“特色、绿色、人文、书香”的班级文化建设目标。 

　　班级的文化墙每个楼层不同，一楼以文明礼仪为主题，二楼以勤俭节约为主题，三楼以热爱劳动为主题，四楼以热爱祖国为主题。 

　　五、校本课程 

　　为丰富学生校园生活，满足学生多元文化需求，促进学生全面发展，充分体现办学特色——“育优雅学生”，我校科学合理地规划设置课程体系。根据学校实际情况，开设明德、启智、健体、尚美四大项，基础、拓展、特色三大类，共32门校本选修课程，36个授课班级。现有23门课程，形成了规范化的校本课程教材，诸如“金话筒”“剪纸”“围棋”“金钥匙诵读”等课程，实施效果明显，为学生们的兴趣爱好提供了更多的选择机会。 

　　 六、多彩活动 

　　 学校实施特色大课间活动，集安全演练、文明礼仪、体质锻炼于一体，努力构建平安校园、和谐校园。 

　　抓好国旗下讲话，上好国旗下的思政课。国旗下讲话时要体现对学生的爱国主义、德育的教育。 

　　学校一直致力于营造读书氛围，打造书香校园。以大量阅读为切入点，培养学生“爱读书、好读书、读好书”的良好学习习惯，让孩子们在知识的海洋遨游并努力营造全民阅读的良好氛围。 

　　“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，即将腾飞的“四雅”四小，将以饱满的热情、睿智的头脑、坚定的步伐，不断提升的发展实力，迈向更加美好的明天！