杭锦旗蒙古族中学“双减”工作有声有色

为落实中共中央办公厅国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，遵循学生身心发展规律，激发学生发展潜能，促进“双减”工作落到实处。

开展“双减”工作是党中央、国务院从为党育人、为国育才的高度做出的一项重大决策部署，事关国家发展和民族未来，对促进学生全面发展、健康成长，有效减轻学生过重负担，缓解家长焦虑情绪，构建教育良好生态，建设高质量教育体系具有重大战略意义。为有效落实“双减”工作，营造良好的教育生态，全面推进素质教育，现将杭锦旗蒙古族中学落实“双减”政策的实施实况分享给您。

一、加强家校沟通树立正确的成才观、育儿观、聚焦孩子健康成长，关注孩子个性发展   更新观念

倡导家长和学校一起学习好、理解好“双减”精神，进一步树立科学的教育观、人才观、育人观，遵循教育规律和孩子成长规律，着眼于培养孩子全面发展、终身发展的综合素质，培养孩子健全的人格和乐观向上的进取精神。不以学科成绩作为评价孩子的唯一标准，掌握科学的教育理念和方法，将教育重心转移到培养孩子良好的学习和生活习惯上来。重视培养孩子良好的道德品质，加强孩子体育锻炼，保证孩子充足的睡眠时间，减轻孩子过重的学业负担，促进孩子全面发展和健康成长。尊重孩子的个性差异，关注孩子的个性发展，基于孩子内在特质，理性确定孩子成长预期。杭锦旗蒙古族中学积极落实旗教育和体育局于2020年已出台并下发的以德育为先，促进学生德智体美劳全面发展的多项工作指导意见，全面推进分层教学、因材施教，希望在大家的配合下各项工作持续稳步推进。

二、规范作业管理，减轻作业负担

依据旗教育和体育局已下发的《杭锦旗教育和体育局关于中小学生作业管理的指导意见》，要求全校教师通过集体备课优化作业设计，实施分层作业。各年级将不断加强作业管理，遵循教育教学规律，尊重青少年成长规律，多举措减轻学生过重学业负担。一是严控书面作业总量，初中家庭作业不超过90分钟。周末、寒暑假、法定节假日，控制书面作业时间总量。二是创新作业类型方式，提高作业设计质量，健全作业管理机制，不给家长布置作业。三是教师充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力。让初中生在校内完成大部分书面作业，减轻学生作业负担，实现减负增效。四是加强学校对作业管理的力度，不定期不定形式检查、指导。

三、减轻校外培训负担，提高校内课后服务

上级规定校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。教育家长尊重孩子的成长规律，拒绝跟风行为，不盲目攀比，不强迫孩子参加超前、超标学科培训，不给孩子多报、滥报课外培训项目，引导孩子合理安排学习计划，养成自主学习、不依赖校外补课的良好学习习惯，减轻孩子校外培训负担及家庭课外培训支出负担，促进孩子健康成长。同时，按课程标准开齐开足国家课程、地方课程的前提下开展了丰富多彩的校本美育课程，还针对学生实际困难安排了统编三科的课后服务。

四、提高课堂实效，实现减负增质

教务处牵头从常规教学抓起，确保日常教学的稳定性和有序性。通过已有的集体备课模式之外，本学期还要分层教学、结对学校手拉手教研活动、师徒结对、新教师阶段性汇报课、同课异构、互动平台分享、推门听课、公开录像课、训后汇报课等多种形式的教学手段和活动，整体提高教师的教学水平、优化课堂教学、提高教学效果，从根本上减轻学生学习负担。（图文\杭锦旗蒙古族中学  阿图娅）