制定背景

　　为进一步加强中小学师资队伍建设，充分发挥名师示范、引领作用，培养一批高素质专业化学科带头人和骨干教师队伍，推进杭锦旗教育事业高质量发展。决定在我旗遴选一批有水平、有一定影响力的名师，设立以名教师姓名命名的教育教学研究工作室，推动杭锦教育的高质量发展。

目标任务

　　“杭锦旗名师工作室”是一个集教育创新、学科研究与教师成长于一体的教育平台。通过充分挖掘名师蕴涵的潜在资源，持续激励名师不断进取、不断创新、不断发展，大力提升“杭锦名师”影响力，逐步做大做强杭锦教育品牌。通过持续开展高质量学术研究，开发优质教育教学资源，推广教育科研成果，培养旗内一流的校长、班主任、学科教师队伍，形成整体推进，共同提升的良性发展机制。

组织结构

　　（一）名校（园）长工作室

　　（二）名班主任工作室

　　（三）名学科教师工作室

　　每个工作室由主持人和若干成员组成。

　　主持人：负责制定详细周密的工作室培养计划，包括教育教学研究、学科创新、教师成长等方面，同时还需要统筹协调工作室的各项工作，确保每个工作室都能够有目标、有安排、有成果地开展工作。

　　名师工作室成员：根据个人成长目标，结合工作室要求，制定在工作室培养期间的学习规划或个人发展规划。接受主持人指导，完成主持人下达的各项学习和研究任务。积极开展相关教学与研究工作，每月在工作室线上交流平台发布1篇教学类文章，每学期进行研究课题的阶段成果总结，每学年开设两次以上的专题讲座或公开展示课。

具体做法

　　专家讲座 引领实效

　　聘请有较高理论修养、先进教育理念和改革创新意识的市内外知名专家，分享最新的教育理念、教学方法以及实践经验，系统地梳理教材结构和深入地理解教学内容，准确把握教学着力点，激发教师的创新思维，提高教学效果，进一步促进教育教学质量的提升，为实践教学奠定理论基础。

　　名师示范 取长补短

　　邀请具有丰富教学经验的名师进行课堂教学示范，学员通过现场观摩与课后座谈等方式与专家交流，分析领会名师在教学内容安排、教学方法使用、教学环节掌握等方面的经验与心得，提升实践教学能力。同时，大力推行名师、骨干指导青年教师上课、磨课，青年教师讲示范课活动。实现“学名师——研名师——仿名师”递进学习的任务驱动模式。

　　课例研究 学思并进

　　以集体备课、听评课、磨课活动为载体，进行课例研究，提升实践能力。名师工作室成员利用一切手段和现有资源开设研讨课、示范课和观摩课等研修活动，为工作室的课堂教学研究提供平台和载体，进而有效地提升名师工作室成员的教学能力和水平。“名师工作室”要紧密围绕教研员组织开展各项活动，通过集体备课、听课、磨课、研课等方式，举行“名师工作室”成员课堂教学能力全方位展示的活动。

　　送教下乡 相互完善

　　名师工作室集中研修所形成的经验和模式，只有通过送教下乡辐射到基层学校才有价值。根据旗教育行政部门的要求，杭锦旗每个名师工作室每年要安排两次送教下乡活动，把名师工作室的研修成果通过课堂呈现给一线教师。在实施过程中，一般采取同课异构的形式，名师工作坊成员与基层学校同科目教师紧扣研修主题选定同一个教学内容，根据不同的认知和思路设计教学过程并进行对比展示，这样就可以让基层学校教师真正看到自己的不足和短板。这一过程还可能暴露教师工作坊研修成果的优化空间，继而完善相关工作。

　　多元培训 促进成长

　　在快速变化的教育环境中，教师的专业成长显得尤为重要。特别是对于名师工作室的成员而言，他们不仅代表着学校的教学力量，更是引领教育改革和创新的排头兵。因此，如何促进这些成员教师的成长，成为了工作室发展的重要课题。为此，我们采取了多元培训的方式，旨在通过不同形式的培训活动，为成员教师提供全方位的成长支持。

　　外出培训是一种重要的培养方式。通过组织成员教师参加各类教育研讨会、教学观摩、专家讲座等活动，让他们能够接触到最新的教育理念、教学方法和教育技术。这些外部的培训资源，不仅能够拓宽教师的视野，激发他们的创新思维，还能够促使他们在教学实践中不断探索和尝试，提升教学质量和效果。师徒结对也是一种有效的培养方式。我们鼓励工作坊内的资深教师与年轻教师结对子，形成“传帮带”的良好氛围。资深教师可以将自己的教学经验和教育智慧传授给年轻教师，帮助他们快速适应教学环境，掌握教学技巧。同时，年轻教师的新鲜思维和创新精神也能够激发资深教师的教学热情，促进双方的共同成长。教学研讨也是促进成员教师成长的重要途径。我们定期组织教学研讨活动，鼓励成员教师分享自己的教学心得、教学反思和教学案例。通过相互学习、相互启发，教师们能够发现自己在教学中存在的问题和不足，进而寻求改进和提升的方法。这种基于实践的研讨活动，不仅能够提升教师的教学能力，还能够增强他们的团队协作精神和创新意识。

　　多元培训是促进名师工作坊成员教师全面成长的关键。通过外出培训、师徒结对、教学研讨等多种形式的培训活动，为成员教师提供了丰富的成长资源和平台。我们也期待这些成员教师能够在培训中不断成长、不断进步，为教育事业的发展贡献自己的力量。2024年，杭锦旗名师工作室将继续依托区域优势，结合教师和学生的需求，持续发挥名师工作室的引领、辐射作用，继续秉承教育的初心与使命，砥砺前行。